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2016학년도 6월 모평 화학 I 19번


유입경로를 봤더니 몇일 전 글과 전혀 관계 없는 19번 풀이에 대한 검색어가 상당수 섞여 있었다.

음.. 나는 19번보다는 20번이 더 어려웠다고 생각하는데.. 검색어에는 20번은 아예 없었다!!! 내가 이상한건가...

그런 고로 19번 풀이를 한번 써보자 한다.

집중이 안되서 이런짓이나 하고있는건 비밀

(제 풀이가 이해가 가지 않으면 EBS의 풀이를 참고하세요. 평가원에서는 따로 풀이를 주지 않는답니다.)

먼저 문제를 보자.

딱 봐도 나는 어려운 문제다!! 나는 시간 잡아먹는 문제다!! 라고 시위하고 있는 듯한 모습이다.

다른 말로는 나를 맞추면 1,2등급이다!! 라고 말하고 있는 것과 같다.

필자는 앞에서 이상한걸 제대로 안보고 틀려서(...)

여튼 사실 이녀석은 별로 어렵지 않은 문제다. 그냥 숫자만 맞춰주면 된다. 그저 시간이 좀 걸릴 뿐..

앞에서 이런문제를 위해 투자할 시간을 남길 수 있도록 하는게 일단은 시작이라 할 수 있겠고, 이제 한번 풀어보자.



문제에서 제공한 정보는 다음과 같다.

HCl(aq), NaOH(aq), KOH(aq)

세가지 용액을 가,나,다,라 의 4가지 경우에 따라 표에 제시한 부피(mL)만큼 서로 섞었고

그에 따른 양이온 수를 N이라는 상수를 이용하여 나타내었고,

(라) 경우의 존재 양이온 수를 N이라는 상수를 통해 나타내라 하고 있다.


그럼 우리는 어떻게 접근해야 할까?

먼저 각 용액들의 액성을 파악한다. HCl은 산성, NaOH, KOH는 염기성이다. 중화반응이 포인트임을 알 수 있다.

그리고 우리가 가지고 있는 정보는 부피와 섞은 후의 양이온수, 그리고 각 경우마다 지맘대로 부피를 달리해서 섞었다는 것을 알 수 있다.

그렇다면 우리는 부피와 양이온수를 이용하여, 단위 부피당 존재 이온 수를 구해야 한다는 의미이다.

여기까지 왔다면 문제를 푸는데 필요한 아이디어 정리는 끝이다. 계산만 남았다.



먼저 (가)의 경우를 보자.

HCl(aq) 10mL / NaOH(aq) 30mL를 섞었다고 한다.

산성용액과 염기성용액이 섞였으니 당연히 중화반응이 일어났겠지, 그런데 NaOH, 염기성 용액의 부피가 더 많다!

혼합용액이 염기성이라는 의미이다. 

/*여기서 만약 혼합용액이 산성이라면 (가)의 양이온 수와 (나)의 양이온 수를 비교했을때 모순이 일어나게 된다.

  그러므로 (가)혼합용액이 염기성임을 확신할 수 있다*/

HCl에서는 H+와 Cl-가, NaOH에서는 Na+와 OH-가 이온화되어 있다.

둘이 섞였는데 염기성이 되었다면?

혼합용액에는 H+는 존재하지 않는다는 의미이다. 그렇다면 Cl-와 OH-, 그리고 Na+만 남았겠지.

남은 양이온은 Na+ 하나뿐이다!

(가)혼합용액의 양이온 수는 2N, 혼합용액 속 Na+의 수를 말하며, 이는 혼합 전 NaOH 30mL의 Na+ 수이다.

고로, NaOH(aq)에는 Na+와 OH-가 2N개 만큼씩 들어있음을 알 수 있다!

"30mL NaOH -> 2N" 요로코롬 써 두도록 하자.


다음으로 (나)의 경우를 본다.

HCl(aq) 20mL / KOH(aq) 15mL를 섞었다고 한다.

HCl, 산성용액의 부피가 더 많으므로 이 용액은 산성이다.

OH-는 중화반응으로 사라지고, H+, Cl-, K+만 용액속에 남아있다는 것이다.

H+, K+ 두가지 종류의 양이온이 있는데 혼합 용액속의 양이온 수는 N개라고 한다.

아직은 이 자료를 이용할 수 없다는 것이다.

일단 보류해두고 다음 자료를 보자.


(다)의 차례이다.

앞서 (나)에서 별다를 소득을 건지지 못했으니 이번에 답을 줄것이다.

HCl(aq) 15mL / NaOH(aq) 30mL / KOH(aq) 25mL

산성용액보다 염기성 용액의 부피가 더 많다.

염기성 용액이다. H+가 혼합용액에 존재하지 않는다.

Cl-, Na+, K+, OH- 만 혼합 용액에 존재하고 있다.

존재하고있는 양이온의 종류는 2가지, Na+와 K+ 2가지 이다.

그런데 우리는, (가)의 경우에서 NaOH(aq) 용액에서의 단위부피당 Na+ 수를 알아 냈었다.

이를 활용해 주자.

30mL NaOH 속에 2N개의 Na+가 들어 있다.

그렇다면 2.5N개의 혼합 용액 양이온 수 중 2N개는 Na+이다.

남은 0.5N개는? K+이다!

여기서 KOH(aq) 용액 25mL에는 0.5N개의 K+와 OH-가 존재함을 알 수 있다.

"25mL KOH -> 0.5N" 이것도 메모해 둔다.


(나)로 돌아가자.

이제 KOH의 단위부피당 이온 수를 찾아냈으니, 이 자료를 이용할 수 있다.

25mL의 KOH에 0.5N개 만큼의 K+와 OH-가 들어 있었으니,

15mL의 KOH에는 0.3N개 만큼씩 들었음을 알 수 있다.

혼합 용액 속 양이온의 수는 H+와 K+ 두종류이고

K+의 양이 0.3N이니, H+는 0.7개만큼 있다.

그런데, H+의 수는 0.3N만큼이 중화반응으로 사라졌을 것이다.

그로 0.7N+0.3N=N,

20mL의 HCl에는 N개의 H+와 Cl-가 존재함을 알 수 있다.

"20mL HCl -> N" 얘도 같이 메모한다.


이제 모든 준비는 끝났다. 메모한 것들을 바탕으로 (라)를 맞춰주자.

30mL HCl에는 H+ 3/2N개

10mL NaOH에는 Na+, OH- 2/3N개

25mL KOH에는 K+, OH- 1/2N개

(H+의 수) = (HCl(aq)의 H+수) - (NaOH(aq)의 OH- 수) - (KOH(aq)의 OH- 수) 

            = 3/2N - (2/3N + 1/2N)

(Na+의 수) = 2/3N

(K+의 수) = 1/2N

(총 양이온 수) = 3/2N - (2/3N + 1/2N) + 2/3N+ 1/2N

                = 3/2N


풀고보면 이렇듯 꽤나 간단한 문제이다.


여담으로, 이 문제는 EBS 연계문제이다. 수특 화학 206쪽 14번의 문제를 변형시켰다고 한다.

참고로 수특의 문제는 2015년 6월 화1 19번, 작년문제를 변형한 문제인 듯 하다...


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2016학년도 6월 수능 모평 화학을 보고 나서


6월 모평 화학 정리를 끝냈다

점수는 영 좋지 않다. 내가 3등급이라니ㅁㄴㅇㄹ끄으으

지금 다시봐도 시험칠때 문제 풀어놓은 꼴을 보면 기함할 노릇..


6월모평부터는 평가원에서 문제를 내기 때문에 EBS교재랑 연계가 된다는데 솔직히 별로 비슷한 문제가 없었던 것 같고 느꼈다.

왜냐면 물리는 문제풀면서 수특푸는것 같은 느낌을 굉장히 많이 받았었기에..ㅋㅋ

물리는 수특이 집에있는데, 메르스때문에 외박을 금지당하고 기숙사에 감금당한지라.. 다음에 집에 가면 써 볼 생각이다.

그리하여 EBS홈페이지에서 연계표를 찾아 보았다.

이곳에서.


1) 연계표

  1. 문항
    번호
    연계유형EBS 교재 연계 내용
    교재명쪽수문항번호
    (내용요소)
    2개념원리수능특강 화학Ⅰ12(아보가드로수와 몰)
    4자료활용수능특강 화학Ⅰ6114번 (원자 모형 비교)
    5개념원리수능특강 화학Ⅰ80(등전자 이온의 이온 반지름)
    6문항변형수능특강 화학Ⅰ665번 (동위 원소)
    7문항변형수능특강 화학Ⅰ214
    215
    5번 (아미노산의 성질)
    1번 (DNA를 구성하는 염기의 성질)
    9개념원리수능특강 화학Ⅰ131(무극성 분자와 극성 분자의 성질)
    10자료활용수능특강 화학Ⅰ1177번 (물의 생성과 전기 분해관계)
    12자료활용수능특강 화학Ⅰ116
    120
    5번 (이온 결합 화합물의 성질)
    13번 (루이스 전자점식과 화학 결합)
    13문항변형수능특강 화학Ⅰ1706번 (산성비의 생성과 산화 환원 반응)
    14문항변형수능특강 화학Ⅰ2718번 (철의 제련과 산화 환원 반응)
    15자료활용수능특강 화학Ⅰ26
    37
    15번 (탄화수소의 실험식 구하기)
    19번 (탄화수소의 실험식 구하기)
    16문항변형수능특강 화학Ⅰ7421번 (바닥상태인 원자의 전자 배치)
    17개념원리수능특강 화학Ⅰ83(순차적 이온화 에너지)
    19문항변형수능특강 화학Ⅰ20614번 (중화 반응과 양적 관계)

일단은 전부 수특에서 나오기는 했는데..(연계교재가 수능특강이랑 수능완성밖에 없는데 수능완성이 아직 안나왔으니)

처음 이 표를 보고 이렇게 많이 연계가 되었던가? 하고 놀랐었다.


그래서 직접 제가 한번 수특을 뒤져봤습니다.

그랬더니

[6월 모의평가 문항 4번]
(원자모형 비교)
[EBS 수능특강 화학Ⅰ61쪽 14번]
(원자모형 비교)


이게 수특에서 본 기억이 났던 가장 비슷한 문제였고

[6월 모의평가 문항 16번]
(바닥상태 원자의 전자 배치)
[EBS 수능특강 화학Ⅰ 74쪽 21번]
(바닥상태 원자의 전자 배치)

이런 것도 문제변형이란다.. 이건 진짜 상상도 못했다.

아쉽게도 휴대폰이 금지인지라 수특 사진을 찍어서 다른 문제를 더 비교한 사진을 올리지는 못하겠다..

위쪽이 가장 비슷하게 바꿔놓은 문제고 아래쪽이 가장 안비슷한 문제이긴 한데, 솔직히 연계문제 4번문제가 끝인줄 알았다..ㅋㅋ

수특에서 개념원리를 연계했다는것은 무슨뜻인지 이해가 가지 않는다..

시험 범위 내에 있는것이니 당연한 거 아냐..?

난이도에 대해 EBS에서 말하기로는


EBS 교재와는 70%(14문항)가 연계되어 출제되었으나 개념 원리를 연계한 문항과 자료를 변형하거나 문항 상황을 변형하여 출제하여 학생이 느끼는 체감 난이도는 높았을 것으로 예상되며, 특히 새로운 유형의 문항이 다수 분포되어 있어 대수능 유형의 문항을 처음 접하는 고3 학생들의 경우 체감 난이도가 더 높을 것으로 예상된다.

EBS 연계 교재와 연계한 문항 중 개념원리를 연계한 문항의 경우 학생들의 체감 연계율은 낮을 것을 생각된다. 2번과 5번의 경우 연계 교재의 지문에서 나오는 내용들을 자료로 활용하여 출제하여 체감 연계율을 높이고자 하였다. 그러나 9번과 17번의 경우 개념을 활용하였다고 하지만 학생들의 입장에서는 새로운 유형의 문항으로 판단할 수 있어 체감 연계율이 매우 낮을 것이라고 예상된다.


라는데.. 이렇게 치면 100%연계라고 해도 될 것 같고.. 체감 연계율이 낮은건 나만 그런건 아닌 듯 하니 다행이다.

문제를 EBS에서 내는 것은 아니니 EBS를 까지는 말자!!ㅋㅋ


여튼 확실한건 화학은 쉬운 문제가 앞쪽에 배치되고 어려운 문제가 마지막 페이지에 몰려 있기 때문에 처음에 시간을 아껴서 후에 써야 한다. 이정도는 상식일거고..

물론 EBS교재도 열심히 봐야겠지만, 기출문제집을 봐서 뒷쪽 문제에 투자할 수 있는 시간을 늘릴 수 있도록 앞쪽 문제를 빨리푸는 연습을, 뒷쪽 문제에 익숙해지는 연습이 가장 효과적이겠다.

깊이 아는 것 보다 점수 1점올리기 쉬운 방법으로 전략을 짜는게 더 필요한 슬픈 현실..

고3이 공부안하고 이런글이나 쓰고 있다. 어지간히 할짓이 없나보다